학교에서 학생들 스마트폰 사용금지하라! 가능할까요? 국회에서 최근 제기된 '학교 교내 스마트폰 사용금지법'에 대한 내용과 논의가 뜨겁습니다.
우리 사회가 아이들의 디지털 환경에 대해 고민할 때가 되었다는 목소리가 커지고 있죠.
기술이 발전함에 따라 아이들의 스마트폰 사용은 빠른 속도로 확산되었고, 이제는 일상에서 떼어낼 수 없는 물건이 되었습니다.
과연 학교에서 스마트폰을 금지해야 하는 것일까요?
사용금지하라! 이게 과연 가능할까요? 아니면 학생들이 올바르게 사용할 수 있도록 교육하는 것이 필요할까요?
1. 학교에서의 스마트폰 사용 문제 : 왜 금지하자는 걸까요?
사실, 학생들이 스마트폰을 통해 얻을 수 있는 정보의 양은 어마어마합니다.
그러나, 아이들의 스마트폰 사용이 늘어나면서 여러 부작용이 발생하고 있다는 것도 부정할 수 없는 현실이죠.
학부모님들께서도 자녀가 스마트폰을 들여다보는 시간이 길어지는 것을 보면서 불안감을 느끼고 계실 겁니다.
아, 이런 고민이 다들 공감이 가시지요?
학교에서 아이들은 교실에서도 SNS, 게임, 유튜브 등에 쉽게 빠져들 수 있습니다.
수업 시간에 집중하지 못하고 게임에 빠지거나, 다른 학생들과의 대화 대신에 휴대폰 화면만 바라보는 경우도 많아졌어요.
이 때문에 학생들의 학습 효과가 떨어지고, 사회성도 저하될 위험이 있습니다.
더군다나, 최근에는 스마트폰을 통해 발생하는 사이버 불링(cyber bullying 사이버 괴롭힘) 문제가 심각하게 대두되고 있습니다.
아이들 사이에서 스마트폰을 통해 친구를 괴롭히거나 따돌리는 행위가 빈번해지면서, 이에 대한 예방책이 절실하다는 목소리도 커지고 있답니다.
이렇게 여러 가지 문제들이 불거지면서, 학교에서 스마트폰 사용을 아예 금지하자는 법안이 추진되고 있는 겁니다.
2. 법안의 구체적인 내용과 시행 방안
현재 국회에서 논의 중인 ‘학교 교내 스마트폰 사용금지법’은 초·중·고등학교에서 학생들이 스마트폰을 사용하지 못하도록 하는 것이 주요 골자입니다.
교육부도 이같은 취지에 공감한다는 의견을 냈다고 합니다.
2014년 이후 최근까지 국가인권위원회는 학생 휴대전화 수거관련 진정 300여건과 관련해 교내 휴대전화 사용 전면금지를 인권침해라고 판단했습니다.
그러나 지난달 10월 7일 인권위는 기존 입장을 뒤집고 핸드폰 수거를 학칙에 명시한 학교에 대해 인권침해가 아니라는 결정을 내린 상태입니다.
인권위 결정 이후 교내 휴대전화 사용을 제한한 법적 근거의 필요성이 불거졌고 법 마련이 물살을 타게 된 것이랍니다.
이번에 국회와 교육계에 따르면 8월 13일 교내에서의 스마트기기 사용을 제한 한다는 내용의 초중등교육법 개정안을 대표 발의한 상태라고 합니다.
수업 시간뿐만 아니라, 쉬는 시간에도 스마트폰을 꺼내지 못하게 하자는 내용이 담겨 있습니다.
정말 강력한 규제 방안이 아닐 수 없지요?
그러나, 단순히 사용을 금지하는 것이 아니라 학교 내에 ‘스마트폰 보관함’을 설치해 학생들이 등교 시 스마트폰을 거기에 보관하고, 하교할 때 다시 찾아가는 방식을 도입하는 것도 고려 중입니다.
이를 통해 학생들이 수업 시간에 오로지 학습에만 집중할 수 있도록 유도하겠다는 것이지요.
참, 이렇게 강력한 규제라니 학생들 사이에서도 의견이 분분할 것 같습니다.
또한, 교육부는 교사들에게 스마트폰을 관리할 수 있는 권한을 부여하고, 이를 위반하는 학생에게는 일정한 제재를 가할 수 있도록 하는 방안도 포함되어 있습니다.
다만, 이러한 제재가 과도해지지 않도록 신중한 논의가 필요하다는 지적도 나오고 있습니다.
3. 스마트폰 사용금지에 대한 찬반 논란
법안이 추진되자마자, 학부모와 교사들 사이에서 다양한 의견이 쏟아져 나오고 있습니다.
찬성하는 이들은 스마트폰이 학습 방해 요소가 되며, 학생들의 집중력과 자기 통제력을 약화시킨다고 주장합니다.
이들은 아이들이 스마트폰을 멀리하고 학업에 집중할 수 있도록 하는 것이 필요하다는 입장입니다.
그도 그럴 것이, 스마트폰을 가까이 두면 무언가에 몰입하기가 어렵지 않겠습니까?
반면에, 반대 의견도 적지 않습니다.
일부 학부모들은 스마트폰을 아예 금지하는 것은 현실적이지 않으며, 아이들이 오히려 학교 외부에서 더 과도하게 사용하게 될 위험이 있다고 우려합니다.
스마트폰 사용을 완전히 차단하는 것보다는, 올바르게 사용하는 방법을 가르치는 것이 더 중요하다는 주장도 나오고 있습니다.
아이들에게 금지보다는 적절한 교육이 필요하다는 입장이지요.
특히, 최근에는 스마트폰을 활용한 교육 방법이 확산되면서, 스마트폰을 무조건적으로 금지하는 것이 시대에 뒤떨어진다는 의견도 있습니다.
스마트폰을 통해 인터넷 검색이나 학습 애플리케이션을 사용하는 것이 아이들의 창의력과 문제 해결 능력을 키우는 데 도움이 될 수 있기 때문에,
이들을 차단하기보다는 학습 도구로서의 활용을 지원해야 한다는 것이죠.
4. 미래를 위한 고민 : 스마트폰 교육이 필요한 이유
스마트폰은 이미 현대 사회에서 없어서는 안 될 도구가 되었습니다.
아이들도 스마트폰을 통해 다양한 정보를 접하고, 친구들과 소통하며, 자신만의 세계를 만들어가고 있습니다.
이러한 환경에서 아이들에게 무조건 금지를 강요하는 것이 최선일까요?
아니면 올바르게 사용할 수 있는 방법을 가르쳐 주는 것이 더 현명한 선택일까요?
스마트폰 교육은 아이들이 디지털 시대를 살아가는 데 필요한 ‘디지털 리터러시(Digital Literacy)’를 기르는 데 도움이 됩니다.
디지털 리터러시란 스마트폰을 포함한 디지털 기기를 올바르게 사용하는 능력을 의미하는데요, 단순히 사용법만 배우는 것이 아니라,
디지털 환경에서 자신을 보호하고 정보를 올바르게 이해하는 법도 배우게 됩니다.
그러니, 스마트폰 교육이야말로 아이들의 미래를 위해 꼭 필요한 교육이 아닐까요?
5. 맺음말 : 아이들을 위한 올바른 선택은 무엇일까?
결국, 학교에서의 스마트폰 사용을 금지하는 것이 옳은지에 대한 논의는 계속해서 이어질 것입니다.
법안이 통과되더라도, 그 효과를 장담하기는 어렵습니다.
아이들이 스마트폰을 금지당하면 굉장히 반발이 심할 것이고 엄청난 부작용이 있을 수도 있습니다.
단 10분이라도 스마트폰이 손에 없다면 못 견뎌할 것입니다.
어쩌면 정말 필요한 것은 금지보다는 올바른 사용법을 가르치는 것일 수도 있습니다.
기술은 계속 발전하고, 우리 아이들이 살아갈 미래는 지금보다 훨씬 더 디지털화될 것입니다.
따라서 학교에서의 스마트폰 사용 문제를 단순히 금지와 허용의 관점에서 보기보다는, 어떻게 하면 아이들이 기술을 올바르게 사용하고 적응할 수 있는 능력을 기를 수 있을지에 대해 깊이 고민해봐야 할 때입니다.
스마트폰 사용을 둘러싼 논란이 그치지 않는 것은 그만큼 중요한 문제이기 때문이지요.
아이들이 스마트폰을 통해 더 나은 미래를 만들어 갈 수 있도록, 우리 모두가 함께 지혜를 모아야 할 것입니다.
